昨天，《中國青年報》第十一版職業(yè)教育模塊一則《人大本科畢業(yè)“回爐”讀高職圖啥?》的報道再一次引發(fā)了社會關(guān)于職業(yè)教育的思考。2010年本科畢業(yè)后，喬東頂著名校畢業(yè)生的“光環(huán)”，回到了家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古鄂爾多斯，在當?shù)仉娨暸_找到了一份在外人看來穩(wěn)定而清閑的好工作，收入還可以，偶爾會忙上一陣，“只是有時閑的無聊”。

這個“鐵飯碗”并沒有給喬東帶來內(nèi)心真正的安定，他覺得與其花20年熬個副處級，不如趁年輕轉(zhuǎn)行。尤其是兒子的出生更堅定了他轉(zhuǎn)行的想法。瞄準家鄉(xiāng)鄂爾多斯“煤海明珠”的地域特色，喬東決定“靠山吃山”，辭職去職業(yè)院校“回爐”學技術(shù)。3年后的今年夏天，作為江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院礦井建設(shè)專業(yè)的高職生，他再一次大學畢業(yè)。在他人看來，這張畢業(yè)證書可能“無多大用”。但喬東對此十分滿意，“因為這3年‘回爐’實實在在鍍了金”。

那么，對大多數(shù)沒有明顯地域特色的省市甚至農(nóng)村來說，選什么專業(yè)可能是廣大學子頭疼的問題。

其實，商機無處不在，我們身邊就有無限商機。騷年，即便家鄉(xiāng)沒有明顯的特色產(chǎn)業(yè)，想必一定也有川流不息的車流。隨著我國汽車工業(yè)的高速發(fā)展，汽車后服務(wù)市場異軍突起，不少有識之士敏銳地嗅到商機紛紛轉(zhuǎn)行，投入到汽車后服務(wù)市場掘金。因此，對那些在糾結(jié)學什么技術(shù)好就業(yè)、學什么技術(shù)適合創(chuàng)業(yè)的騷年來說，不妨嘗試一下學汽修。汽修行業(yè)具有動手能力強、以經(jīng)驗為導向、論資排輩、越老越吃香的特點，相比穩(wěn)定清閑卻沒有發(fā)展前景的工作，汽修發(fā)展前景廣闊，薪資待遇一路攀升，并且因市場車型的推陳出新讓人保持學習的動力，不會落伍。

作為汽修教育界的領(lǐng)跑者，鄭州萬通汽修學校憑借強大的師資力量、實戰(zhàn)實訓的教學模式和規(guī)范的教學管理成了廣大學子的首選，高考不是出路，來萬通學汽修，人生照樣可以出彩!